《內(nèi)驅(qū)式學(xué)習(xí)：AI時(shí)代的孩子，何以立足？》

作者：張文淵

版本：機(jī)械工業(yè)出版社

2025年6月

理想中的學(xué)習(xí)應(yīng)該是怎樣的？如何實(shí)現(xiàn)內(nèi)驅(qū)式學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的痛苦，來(lái)自工具性的“教”——將學(xué)習(xí)者視為被動(dòng)的、空洞的鐵皮罐頭，花錢請(qǐng)人搬運(yùn)“知識(shí)”，高效填塞。這種做法違背了大腦天然的學(xué)習(xí)機(jī)制，因而每一步都充滿著痛苦和消極怠惰。學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂(lè)的、主動(dòng)探究的、自律的、專注的、不必依靠輔導(dǎo)班和父母督促的?，F(xiàn)實(shí)卻是：機(jī)械的題海訓(xùn)練、孤立無(wú)意義的背誦結(jié)論以及應(yīng)試的枯燥和壓力遮蔽了學(xué)習(xí)的內(nèi)在快樂(lè)。

該書結(jié)合腦科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和心理學(xué)，探討了大腦學(xué)習(xí)的本質(zhì)和學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力來(lái)源；提出了“學(xué)習(xí)五元素”等一套科學(xué)學(xué)習(xí)理念，將原理落地于實(shí)踐，提供了聽(tīng)說(shuō)讀寫、明辨式思維等具體能力提升的操作指南，幫助我們理解學(xué)習(xí)、掌握方法，找到內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)的幸福感。

撰文/何安安

編輯/劉亞光 張婷

校對(duì)/劉軍