在北京語言大學(xué)的主教學(xué)樓里，一群膚色各異的國際友人坐在一間間教室里，專注地跟著老師朗讀生詞，略帶不同口音的普通話在教室里響起，碰撞出國際文化交流的奇妙旋律。
這樣的場景在北京語言大學(xué)國際中文學(xué)院教授聞亭的眼中，再平常不過。從2007年站在北京語言大學(xué)的講臺上起，將近20年的時間里，她一直在做一件事：教更多的國際友人學(xué)會中文，讓他們成為中國文化的傳播者。
“第一次上完綜合課走出教一樓大門的時候，我的眼眶都濕潤了?！被叵肫鸲嗄昵暗膱鼍埃勍さ穆曇衾镆廊煌钢优c興奮。聞亭偶爾也會害怕自己有教學(xué)倦怠、害怕不能帶給學(xué)生更多的知識，但她始終相信自己作為教育工作者的初心不會改變，老師始終要幫助學(xué)生成為更好的自己。
北京語言大學(xué)國際中文學(xué)院教授聞亭。受訪者供圖
埋下一封信，推開一扇對外漢語的大門
1998年，緊張的高考剛剛結(jié)束，一個小女孩惴惴不安地拿著一把改錐、一支筆和一張紙來到了北京語言大學(xué)，在這張紙上，她寫了一段話，“神啊，請讓我來到這片土地吧?！比缓笸诹藗€洞把信埋了進(jìn)去。兩個月后，小女孩如愿來到了北語就讀，才知道當(dāng)時挖洞的地方叫來園。這個女孩就是聞亭。
回想起與北語的這段特別的緣分，聞亭笑了。她是在高考咨詢會上“種草”的北語的對外漢語專業(yè)（注：現(xiàn)已更名為國際中文教育專業(yè)），“這里面不僅有中文，還有英文，還涉及跨文化交際，爸爸媽媽都覺得特別適合我?！彪m然已經(jīng)填報(bào)好了高考志愿，但依然擔(dān)心孩子不適應(yīng)對外漢語專業(yè)學(xué)習(xí)，聞亭的媽媽帶她來家中世交，也是對外漢語教學(xué)知名學(xué)者崔永華老師的家中拜訪，“我看到了崔老師有一面墻的書，都是跟對外漢語相關(guān)的，每一本書的名字都吸引著我?！?/p>
“當(dāng)時就確定我要學(xué)對外漢語?！北藭r的她不會想到，幾個月后，自己就會坐在距離來園最近的教四樓里學(xué)習(xí)對外漢語，更不會想到在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之后，自己又回到北語的校園里，開啟一輩子的國際中文教育事業(yè)。
“我們那會兒學(xué)習(xí)對外漢語的學(xué)生并不多，學(xué)校里也是外國學(xué)生比中國學(xué)生多，食堂里都有外國學(xué)生在討論?！甭勍ふf道，對外漢語是要教外國人學(xué)中文。教外國人學(xué)中文這件事并不簡單，“語言學(xué)大師王力先生就說過‘對外漢語教學(xué)是一門科學(xué)’?！?/p>
與此同時，在眾多語言學(xué)大家的教導(dǎo)中，聞亭也漸漸明白對外漢語的重要意義與所面臨的難題。“老師們最開始告訴我們的就是，對外漢語不好教。”聞亭至今還記得自己大一時，時任系主任崔希亮舉的一個例子，“跳起來的‘跳’要怎么教給外國人，有的老師會說‘雙腳離地’。崔老師就說‘你直接跳一下不就行了嗎’”聞亭從老師的簡單示例中領(lǐng)悟到，用教中文或者現(xiàn)代漢語詞典的方法來教外國學(xué)生肯定是不行的，必須要用非常生動的方法。
聞亭在北京語言大學(xué)度過了充實(shí)的四年本科生活，又考上了碩士研究生，“當(dāng)時我們整個學(xué)院才7個本科生班，老師們天天圍著我們轉(zhuǎn)，有時候在路上遇到了，就一個小問題也能聊好長時間。”
“備學(xué)生”“觀表情”，把課上到學(xué)生心里
碩士研究生階段，聞亭想去外面的世界看一看。從公關(guān)咨詢公司到政府機(jī)構(gòu)外事辦公室，再到知名電視臺、出版社，在回到北語之前，聞亭嘗試了不同領(lǐng)域。直到回到北語，回到這片自己曾學(xué)習(xí)了七年對外漢語的熱土，回到對外漢語教育的大本營，聞亭才感覺心終于定了下來。
從本科期間做教學(xué)實(shí)習(xí)，碩士期間帶聽力課，到真正站上講臺，成為獨(dú)當(dāng)一面的國際中文教育教師，聞亭始終記得老師們教給自己的教學(xué)秘籍。
北語教授聞亭給外國留學(xué)生上中文課。受訪者供圖
“備課是備什么？一個是要準(zhǔn)備自己語言教學(xué)的內(nèi)容，一個是要備學(xué)生，也就是了解學(xué)情，還有一個是要備老師，也就是要去看除了自己以外，還有哪些老師在帶這個班?！甭勍せ貞涀约罕究平虒W(xué)實(shí)習(xí)時，帶教老師會專門請自己吃飯，并介紹全班每一個學(xué)生的情況；還會帶著自己去見其他課型的老師，“當(dāng)時我的年紀(jì)跟學(xué)生們差不多，要站在講臺上講課我心里也十分忐忑，但是講課的時候看到他們一直很熱情地回應(yīng)我拋出來的每一個問題，我真的很感動?！?/p>
這份精心“備學(xué)生”以及學(xué)生對老師熱情回應(yīng)的經(jīng)歷，最終成了聞亭站上講臺的底氣?！拔覄値О嗟臅r候，常常是我們班第一個來的，然后等下一課老師來了我再走?！甭勍ぐ堰@些時間變成了跟學(xué)生聊天、了解學(xué)生的一個機(jī)會，“剛開始他們可能會覺得不好意思，但是慢慢地大家熟悉起來了，同學(xué)們都很熱情。我跟學(xué)生的關(guān)系都是靠聊出來的?！?/p>
上課時，聞亭會注意每個學(xué)生的表情，“80%的時間都在關(guān)注學(xué)生的臉，因?yàn)橐鶕?jù)學(xué)生不同的表情來調(diào)整自己的課。”有一次，聞亭發(fā)現(xiàn)正上著課，一個女生偷偷抹眼淚。下課后，聞亭買來了十幾瓶女生喜歡的飲料，“我就想送她一個禮物，想著這樣她心情就好了也就不哭了。沒想到哭得更厲害了?！焙髞?，聞亭才知道，原來是女生的媽媽因?yàn)椴环判暮⒆右粋€人在國外讀書，想讓她退學(xué)。聞亭主動跟女生說要跟她媽媽聊聊，“我倆語言也不通，就用翻譯器一邊翻譯一邊聊天，就跟線上家長會一樣。”聞亭把女生在學(xué)校的情況一點(diǎn)一滴講給對方聽，逐漸打消了這位母親的疑慮，“當(dāng)時她才本科一年級，她媽媽就說孩子跟著你我放心，以后讀碩士讀博士都跟著你?！?/p>
在聞亭看來，關(guān)注學(xué)生一舉一動的背后，是對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，而學(xué)生也會感受到這些關(guān)愛并轉(zhuǎn)化為對中文學(xué)習(xí)的動力，“比如，有的學(xué)生會說‘今天誰誰誰吃飯的時候在預(yù)習(xí)生詞’‘老師你的白頭發(fā)又多了幾根’。大家相處得特別融洽，每天都溫暖著彼此。”
“你只有了解了每一個學(xué)生的性格、為什么要學(xué)習(xí)中文、需要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，你的課才能上到學(xué)生的心里去?！甭勍Υ松钚挪灰?。在北語2020年11月啟動實(shí)施的“國際中文智慧教育工程”中，聞亭以課程建設(shè)組組長的身份將自己“備學(xué)生”的心得也呈現(xiàn)在國際中文智慧教學(xué)系統(tǒng)中，“利用智慧教育輔助教師，達(dá)到精準(zhǔn)的有溫度的教學(xué)?！?/p>
聞亭舉例，常規(guī)課堂中，僅能從最終的分?jǐn)?shù)來衡量一個人學(xué)習(xí)中文的成績，但是在國際中文智慧教學(xué)系統(tǒng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的完整過程都得以保留，讓老師對學(xué)生的了解也更全面。
聞亭和外國留學(xué)生們交流。受訪者供圖
引入采訪教學(xué)，讓留學(xué)生在真實(shí)生活中了解中國
對于中國人而言再熟悉不過的方塊字和平平仄仄的發(fā)音，要讓外國學(xué)生也學(xué)會，并不簡單。
“我最開始一直教零起點(diǎn)班級，學(xué)生來自十幾個國家，都覺得難。有一個酋長的女兒天天跟我說漢語很難，就這個‘很’字，她半三聲還讀不對。”為了讓學(xué)生們對中文學(xué)習(xí)更有信心，聞亭特意給學(xué)生們寫了一副對聯(lián)：上聯(lián)“好好學(xué)習(xí)”，下聯(lián)“天天向上”，橫批“漢語不難”。這副對聯(lián)不僅降低了學(xué)生們的焦慮、營造了班里的文化氛圍，更有助于學(xué)生練習(xí)漢語的四聲。
每每有學(xué)生再說漢語很難，聞亭就會帶著大家讀一遍這副對聯(lián)。那些難學(xué)的漢語知識就在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中漸漸進(jìn)入了學(xué)生們的大腦。“在第二語言習(xí)得中，學(xué)生的動機(jī)和態(tài)度是很重要的。不管教什么內(nèi)容，一定要讓學(xué)生喜歡學(xué)，即使覺得難學(xué)，也愿意學(xué)。”
將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴帶入課堂，是聞亭教學(xué)中的一大特色。聞亭是從碩士研究生開始就主修第二語言習(xí)得，“第二語言習(xí)得最根本的一個理念就是要讓學(xué)生們在不知不覺中學(xué)會一種語言。但是對于成年人來說，很難完全讓他在潛意識里學(xué)會一種語言，我們是在目的語的環(huán)境中教語言，所以一定要創(chuàng)設(shè)能讓學(xué)習(xí)者使用中文講故事的情境，而且這個情境要離他的生活特別近才行?！?/p>
從教之初，聞亭就會用照相機(jī)拍攝具體的情境，用照片中的情境讓學(xué)生們學(xué)會中文的使用。生活中遇到的特殊情境，聞亭也會想方設(shè)法保留下來?！拔覀兊恼n文里有一個詞是‘針灸’，我就專門去校醫(yī)院中醫(yī)科要了幾個針灸的針，帶著針到課堂上給學(xué)生們看。”上個學(xué)期，聞亭腰受傷了，她的研究生陪她去扎針灸，她請研究生幫她全程錄像，“那是我第一次扎針灸，我就跟學(xué)生說醫(yī)生給我扎著你給我錄著，以后再講‘針灸’這段，我就用這個素材了?！甭勍ばχf，自己不能白被扎，“也得讓學(xué)生們看看針灸過程是什么樣的。”
與此同時，聞亭那些貼近生活的工作、實(shí)習(xí)經(jīng)歷也為其漢語教學(xué)帶來了更多的打開方式。
“我之前在電視臺還有出版社都做過采訪，發(fā)現(xiàn)采訪是一個很好的教學(xué)方式。”聞亭說道，很多零起點(diǎn)教學(xué)班的外國學(xué)生始終在教室和宿舍兩點(diǎn)一線間打轉(zhuǎn)，中文的根本目標(biāo)是跨文化交際，不與中國人交流如何進(jìn)行跨文化交際？聞亭開始引入采訪教學(xué)，“我就做了一些采訪地點(diǎn)的卡片，有校醫(yī)院、食堂、圖書館等等，大家分組抽簽，抽到哪兒就要去哪兒采訪?！甭勍はＭㄟ^這樣的方式能讓這群外國學(xué)生真正融入北語的校園生活。
等到小組作業(yè)匯報(bào)的時候，聞亭發(fā)現(xiàn)，這群學(xué)生潛力無限?！拔叶疾恢浪麄冇昧耸裁捶椒?，居然去到了食堂后廚，還拍照錄視頻，甚至跟廚師合影。他們匯報(bào)的時候說食堂后廚很干凈，食堂的飯又便宜又好，大家別在網(wǎng)上點(diǎn)外賣了?！痹诼勍た磥?，學(xué)生們在采訪中收獲的成長不一定要在語言水平上有變化，融入中國的生活也是一種成長。再后來，采訪的地點(diǎn)從校內(nèi)變成了校外，有學(xué)生去動物園，有學(xué)生去感受北京的胡同文化，也有學(xué)生去超市，這群外國學(xué)生從來中國的客人慢慢變成了中國社會的一分子。
“他們會跟我說中國大媽很熱情，夸獎自己中文說得很棒。”聞亭說，“他們在采訪中被夸獎了就很開心。學(xué)生們的變化特別大，從不敢說漢語、害怕校內(nèi)采訪，到勇敢去外面采訪更多中國人，從覺得自己漢語水平特差到中國人夸獎自己漢語特好，學(xué)生們的心態(tài)也在發(fā)生變化?！痹诼勍た磥恚@也是以留學(xué)生的視角講好中國故事最生動的體現(xiàn)。留學(xué)生們拍攝視頻參加全國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽，連續(xù)兩年獲得北京賽區(qū)一、二、三等，國賽二等獎和三等獎。
聞亭和學(xué)生們在北京語言大學(xué)的地標(biāo)性建筑“萬國墻”前合影。受訪者供圖
因?yàn)閻圩聊W(xué)生、愛琢磨教學(xué)情境，聞亭在近二十年的教學(xué)生涯中收獲了無數(shù)肯定。在2011年 “第七屆北京青年教師教學(xué)基本功比賽”中，聞亭獲得了“一等獎”“最佳教案獎”“最佳演示獎”和“最受學(xué)生歡迎獎”四項(xiàng)大獎，她同時也是北京市青年教學(xué)名師和北京市教育育人先鋒。教學(xué)與科研相互促進(jìn)，她在海內(nèi)外發(fā)表了論文20余篇，參與撰寫了《第二語言習(xí)得研究》等7部專著，編寫了《爾雅中文》等6部教材。2024年6月3日，教育部部長懷進(jìn)鵬到北京語言大學(xué)調(diào)研時，還走進(jìn)了聞亭的課堂聽課。
擇一業(yè)，終一生。聞亭至今還記得第一次上完中文課時的激動，也記得作為老師始終要幫助學(xué)生成為更好的自己?！拔覐膩頉]有后悔過當(dāng)一名教師，但我總是害怕不能呈現(xiàn)給學(xué)生最完美的課堂?！甭勍ばχf道，自己也在近二十年的教學(xué)中領(lǐng)悟到，沒有課堂是完美的，“不用害怕，我也會告訴學(xué)生我的課不是完美的，老師也不是?！?/p>
但她也有自己的“小驕傲”。在一次拿到師德標(biāo)兵的獎項(xiàng)后，聞亭專門到清華大學(xué)聞一多先生的雕像前，跟這位曾在中國教育史上留下無數(shù)師生情誼佳話的太爺爺說，“你看，你是個好老師，我也是個好老師。”
新京報(bào)記者 楊菲菲
編輯 繆晨霞 校對 賈寧
