

楊宇辰和他制作的盔頭。新京報(bào)記者 李木易 攝

北京文化守護(hù)人楊宇辰,從小生長(zhǎng)在北京一個(gè)藝術(shù)家庭,現(xiàn)為曹氏面人第三代傳承人,同時(shí)也是彩塑京劇臉譜和京劇盔頭兩項(xiàng)非遺項(xiàng)目的第三代傳承人。曾赴俄羅斯紅場(chǎng)參加藝術(shù)展,宣傳中國(guó)傳統(tǒng)文化。積極參與海淀區(qū)非遺進(jìn)校園活動(dòng),在多所中小學(xué)以及稻香湖非遺科學(xué)城、圓明園傳習(xí)所等校外傳承基地教授面塑和臉譜課程。

在北京西北旺的一間工作室里,1993年出生的楊宇辰正埋首于一堆金絲、鵝毛與綢緞之間。他手中逐漸成形的是一頂精致繁復(fù)的京劇盔頭,龍鳳紋樣栩栩如生,珠翠點(diǎn)綴熠熠生輝。楊宇辰是京劇盔頭制作技藝第三代傳承人,2025年6月,獲評(píng)第五批市級(jí)非遺代表性傳承人。
盔頭是京劇藝術(shù)不可或缺的一部分,楊宇辰這位海外學(xué)成歸國(guó)的年輕人不僅創(chuàng)辦文化公司推動(dòng)盔頭技藝走進(jìn)校園、走進(jìn)當(dāng)代人,還自費(fèi)將多種非遺文化制作成網(wǎng)絡(luò)課程,用數(shù)字化手段傳播傳統(tǒng)技藝。

楊宇辰工作室里展示的作品。新京報(bào)記者 李木易 攝
“非遺文化值得被更多人看見”
“小時(shí)候每天看見爺爺做彩塑臉譜、奶奶做盔頭,都有點(diǎn)‘脫敏’了,從來沒想到長(zhǎng)大后也會(huì)從事這些工作。”楊宇辰笑著說。他的爺爺楊玉棟、父親楊東海都是彩塑京劇臉譜市級(jí)代表性傳承人,奶奶張?jiān)绿m則是京劇盔頭制作技藝的市級(jí)傳承人。生長(zhǎng)在藝術(shù)氛圍濃厚的家庭,他熟悉那些五彩的顏料、綢緞、金箔以及各式各樣的工具。然而,正是這種日常的親密接觸,讓他在很長(zhǎng)一段時(shí)間里對(duì)傳統(tǒng)手藝產(chǎn)生了一種“習(xí)慣性的疏離”。
高考時(shí),楊宇辰一心想要走出家庭的影子,選擇了一條與藝術(shù)毫無關(guān)聯(lián)的道路——計(jì)算機(jī)專業(yè)。他笑著說:“那時(shí)候覺得編程、互聯(lián)網(wǎng)才是未來,傳統(tǒng)手藝離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)了。”大學(xué)期間,他雖然成績(jī)不錯(cuò),卻越來越發(fā)現(xiàn)自己真正熱愛的還是藝術(shù),“我喜歡看展,喜歡畫畫,后來才發(fā)現(xiàn),那種對(duì)美的感知,其實(shí)早已長(zhǎng)在骨子里?!彼_始頻繁出入美術(shù)館,漸漸地,他意識(shí)到,自己真正愛的不是代碼。
最終楊宇辰選擇出國(guó)深造,先后在美國(guó)亞利桑那大學(xué)學(xué)習(xí)視覺傳達(dá),在瑞典林奈大學(xué)鉆研藝術(shù)設(shè)計(jì)。2018年,本科畢業(yè)的他回到北京,做出了一個(gè)讓許多人意外的決定——重新學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝。
“其實(shí)直到回國(guó),我都沒想過會(huì)真正走上非遺傳承?!睏钣畛教寡?,“是國(guó)家對(duì)非遺的重視讓我意識(shí)到,這些東西真的是好東西,它們值得被更多人看見?!?/p>
盡管從小耳濡目染,真正系統(tǒng)學(xué)習(xí)卻并非易事?;貒?guó)后,他拜在曹氏面塑唯一傳承人劉蔭茹門下學(xué)習(xí)面塑技藝,“曹氏面塑以侍女為主,仕女衣裙翩躚、眉眼如畫,以‘雅’和‘細(xì)’著稱。那半年,是我手藝蛻變的關(guān)鍵?!蹦嵌螘r(shí)間,楊宇辰每天早上6點(diǎn)就從西北旺出發(fā),趕在早高峰前抵達(dá)位于安定門的老師家,8點(diǎn)開始學(xué)習(xí),常練至深夜?!袄Я司秃瓤Х?,一刻都不停?!彼χf,“‘四大天王’就是我那時(shí)的畢業(yè)作品?!?/p>
如今,四大天王的面塑作品依然擺放在楊宇辰工作室展示柜的醒目位置。四大天王怒目圓睜、威儀凜然,鎧甲瓔珞雕刻精細(xì),就連衣帶都仿佛在緩緩飄動(dòng)。在他看來,中國(guó)傳統(tǒng)人物如哼哈二將、秦瓊、花木蘭等,比現(xiàn)代的手辦更有魅力,“尤其是三國(guó)、水滸中的武將,披甲持兵,氣勢(shì)非凡,更有文化底蘊(yùn)和造型美感?!?/p>

楊宇辰制作的四大天王面塑。新京報(bào)記者 李木易 攝
“一百個(gè)孩子里有一個(gè)走上這行,就是成功”
真正走上非遺傳承之路,是從楊宇辰當(dāng)上“非遺進(jìn)校園”的老師開始的。
盡管掌握了手藝,但剛開始楊宇辰并不清晰未來非遺傳承之路應(yīng)該怎么走,“海淀區(qū)有‘非遺進(jìn)校園’的項(xiàng)目,我就嘗試去當(dāng)老師,一周一次,下午三點(diǎn)半以后開始上課,一個(gè)月四次課,收入其實(shí)很難維持生計(jì)?!?/p>
轉(zhuǎn)機(jī)來自他對(duì)孩子的理解與課程的創(chuàng)新,“我可能比較懂孩子,上課效果好,所以推薦我去上課的老師也越來越多?!睏钣畛讲辉僬毡拘?,而是把傳統(tǒng)人物故事、歷史背景融入教學(xué)中,讓孩子們?cè)趧?dòng)手的同時(shí)也能聽故事、學(xué)文化。他的課程還從學(xué)校走進(jìn)各類機(jī)構(gòu)、單位,從一周一節(jié)課,到一周五節(jié),甚至一天兩節(jié),課時(shí)費(fèi)也從300元逐漸漲到500、800甚至1000元。隨著收入逐漸穩(wěn)定,妻子也辭去工作,全身心投入到他的非遺事業(yè)中。
“她設(shè)計(jì)能力強(qiáng),就把傳統(tǒng)元素和當(dāng)下流行的永生花、手作材料包結(jié)合,開發(fā)出更受學(xué)生歡迎的課程?!睏钣畛降恼Z氣中滿是驕傲。就這樣,夫妻二人一個(gè)專注傳統(tǒng)技藝教學(xué),一個(gè)負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)與推廣,漸漸形成了穩(wěn)定的合作模式。
楊宇辰不僅自己設(shè)計(jì)課程、親自教課,還組建課程開發(fā)團(tuán)隊(duì),幫其他非遺傳承人設(shè)計(jì)適合中小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。比如有的非遺傳承人選用報(bào)紙、油漆等材料制作工藝品,但這樣的制作方法卻不適合孩子,“讓孩子們帶那么多報(bào)紙去學(xué)校,而且制作過程還要用上油漆,這顯然不行”。因此楊宇辰與這位非遺傳承人溝通,最終將上課材料調(diào)整為拼接式材料包,用丙烯代替油漆,孩子們一小時(shí)就能組成一把青銅劍,既安全又有成就感。
“教100個(gè)孩子,哪怕只有1個(gè)未來愿意從事這一行,就是成功?!睏钣畛秸f。在他看來,許多傳統(tǒng)工藝并非年輕人不喜歡,而是他們不了解?!艾F(xiàn)在我想通了——要用他們熟悉的方式去接近?!?/p>
計(jì)劃推出“熊貓盔頭”,讓年輕人愛上非遺
近年來,隨著手辦、盲盒的興起,楊宇辰嘗試將京劇元素與潮流元素,計(jì)劃推出“熊貓盔頭”系列文創(chuàng)。他還與團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)視頻號(hào)“黃小俠”,用武術(shù)、中軸線、詠春、醒獅等元素吸引年輕人關(guān)注非遺。同時(shí),他還與合伙人創(chuàng)辦純公益公眾號(hào)“拾遺聽69”,收錄北京各地的民間文學(xué),成為不少傳統(tǒng)文化愛好者的“寶藏號(hào)”。 這些新媒體平臺(tái)不僅擴(kuò)大了非遺的傳播范圍,也為傳統(tǒng)技藝注入新的生命力。
而真正體現(xiàn)他融合傳統(tǒng)與創(chuàng)新的,還是盔頭制作工藝本身。

楊宇辰展示京劇盔頭制作技藝。新京報(bào)記者 李木易 攝
“傳統(tǒng)盔頭制作,從打袼褙、鏃活、掐絲、合里子到塑形、燙胎、刷紅土子、瀝粉、包膠使漆、貼金、點(diǎn)翠、成裝,一共12道工序,一頂盔頭要做一個(gè)月?!睏钣畛郊?xì)細(xì)數(shù)來,“點(diǎn)綢點(diǎn)翠步驟繁瑣,耗時(shí)長(zhǎng),還考驗(yàn)?zāi)托??!?/p>
如何讓傳統(tǒng)工藝走進(jìn)當(dāng)代人的生活?楊宇辰覺得,通過現(xiàn)代工藝的輔助也許能讓更多人了解非遺?!氨热纭N金’這一步,我們現(xiàn)在用激光雕刻,效果幾乎一樣,但效率高得多。紗網(wǎng)、金珠這些材料現(xiàn)在也都能買到現(xiàn)成的,不用再自己一點(diǎn)點(diǎn)噴金、找珠。”他認(rèn)為,非遺傳承不意味著故步自封,“有些環(huán)節(jié)可以用現(xiàn)代技術(shù)替代,但核心技藝不能丟。就像我們雖然用了材料包的形式,但孩子親手拼貼、繪制的過程,依然能感受到傳統(tǒng)的美與匠心?!?/p>
如今,楊宇辰不僅是一名非遺傳承人,更是一位傳統(tǒng)文化推廣者、課程開發(fā)者和創(chuàng)新實(shí)踐者,他的工作室也不再只是一個(gè)手工作坊,而是一個(gè)融合了教學(xué)、研發(fā)、文創(chuàng)和傳播的小型文化基地。楊宇辰從計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)身藝術(shù),從國(guó)外回歸傳統(tǒng),讓非遺從課堂走向更廣闊的世界,這條路,楊宇辰走得踏實(shí),且充滿希望。
新京報(bào)記者 吳婷婷
編輯 張樹婧 校對(duì) 李立軍
